DEPARTAMENTO
DE SOCIALES
SEGUNDO PERIODO.
INSTITUCIÓN EDUCATIVA RURAL CHURIDO PUEBLO
APARTADO-ANTIOQUIA.
AFECTUOSO SALUDO Y BIENVENIDA A TODOS LOS GRADOS 8
A 11.
Semana 2.
AJUSTES Y TEMÁTICA
SEGUNDO PERIODO.
9ª -9 b.
DOCENTE
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ROSA ISABEL TORO OSORIO
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GRADO
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9 A Y 9 B
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ÁREA
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CIENCIAS SOCIALES.
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FECHA
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1
de Junio – 7 de junio .2020
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TEMA:
TEMÁTICA 2/DO
PERIODO
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REFORMA Y CONTRA REFORMA.
CAUSAS Y CONSECUENCIAS DE LOS CONFLICTOS
BIPARTIDISTAS SIGLOS
(XIX Y XX).
PROCESOS DE MODERNIZACIÓN EN COLOMBIA SIGLO XX.
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PROPÓSITO
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Conocer los procesos y mecanismos básicos
que rigen los hechos sociales y utilizar este conocimiento para comprender el
pasado y la organización de las sociedades.
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ESTÁNDAR
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Explico algunos de los grandes cambios sociales
que se dieron en Colombia entre el
siglo XIX y la primera mitad del XX, aprendo a Identificar algunos de los
procesos que condujeron a la modernidad en Colombia en el siglo XIX y la
primera mitad del XX.
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D B A
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Analiza
los cambios sociales, políticos, económicos y culturales en Colombia en el
siglo XX y su impacto en la vida de los habitantes del país.
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ACTIVIDADES /
OBJETIVOS
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Jóvenes deben abrir el link, leer muy detallada
mente y realizar las actividades del blog.
“REFORMA Y CONTRA REFORMA”.
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RECURSOS
DIDÁCTICOS
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Se realizó un blog con el tema referido al tema
de Reforma y contrarreforma para que el estudiante diferencie los cambios
sociales, económicos, políticos, y conozca los problemas agrarios, y los problemas de la tierra en donde los
estudiantes se documentaran de (biografía, imágenes complementarias, etc)
y resolverán actividades concretas.
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FECHA Y HORA DE
ENTREGA
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La entrega se realizara el día 7 de junio hasta las 12 de la noche.
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DIRECCIÓN DE
ENTREGA
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Enviar el link, correo, dirección de blog y demás
medios que se haya acordado.
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ASESORÍAS
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Estas serán el día 4 de junio – 7 de junio solo de ( 7 am a 1 pm)
teléfono: 3164022636
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OBSERVACIONES
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El estudiante debe de adquirir un
compromiso de gran responsabilidad para así lograr un óptimo y
satisfactorio desarrollo de las actividades, donde deberá leer, y
profundizar muy detenidamente sobre el tema y así dar soluciones muy
coherentes.
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LAS REFORMAS DEL
SIGLO XX.
La Carta del 86
nunca tuvo aceptación, adhesión o simpatía del auténtico liberalismo. Como
resultado de la derrota y sacrificio de la revolución radical; de la insólita,
astuta y oportunista defección del señor Núñez, y de su promulgación como
esencia ideológica ortodoxa, teocrática y absolutista de la regeneración
conservadora, aquel estatuto reclamaba, desde el primer momento, necesarias,
democráticas, inaplazables y clamorosas reformas. Tales modificaciones, de
fondo y de forma, habían sido planteadas y exigidas por la Convención Liberal
Nacional de 1897. Desde entonces el partido liberal se empeñó en luchar, por la
razón o la fuerza, para obtener tales reformas. Este propósito se vislumbró
como causal de la espantosa hecatombe de los Mil Días.
A todo lo largo y ancho de la presente centuria han abundado
nuestras reformas constitucionales. Aquí se llaman actos legislativos, y
enmiendas en Estados Unidos. Unas han sido protocolarias, insubstanciales, como
las aprobadas para crear departamentos. Otras han atendido la solución de
difíciles crisis políticas y económicas, o a dirimir asuntos internacionales. Y
algunas no más de una docena han tenido el carácter de estatutos jurídicos de
orden superior.
Ver ejemplos de las
reformas o actos legislativos números 3 de 1910, 1 de 1936, 1 de 1945, la
reforma constitucional del Plebiscito de 1957, o los actos reformatorios
números 1 de 1968 y 1 de 1986. Los presidentes Ramón González Valencia, Alfonso
López Pumarejo y Alberto Lleras, la Junta Militar de Gobierno y los presidentes
Carlos Lleras Restrepo y Belisario Betancur han sido en su momento los
artífices de tales reformas constitucionales.
En materias política y jurídica, el siglo XX entró tardíamente
al país, con una década de atraso. Aunque conservador a ultranza, González
Valencia propició la reforma del año 10, que reajustó nuestras instituciones y
atendió los clamores del liberalismo, que databan de 1897. Notoria y pertinente
en el ámbito socioeconómico fue la reforma de la revolución en marcha (1936)
del viejo López, que introdujo modificaciones socializantes. Menos liberal y
más autoritaria fue la reforma de 1945, proclamada por Alberto Lleras como
afianzamiento del presidencialismo. No obstante, corresponde al plebiscito de
1957 haber efectuado un corte de cuentas en nuestra historia política porque
con la creación y praxis del Frente Nacional, cesaron los odios heredados, y
liberales y conservadores aprendieron a convivir y a compartir el poder.
La urgencia de
modernizar el Estado mediante una sólida y eficiente reforma administrativa
explica y justifica el acto legislativo No. 1 de 1968, de Lleras Restrepo. Y
para darle un cariz más democrático a la nación, Belisario Betancur sancionó la
reforma constitucional de 1986, conocida como de la elección popular de
alcaldes, paso urgente para acabar con los feudos políticos municipales y
contribuir a la necesaria descentralización de la patria colombiana.
ACTIVIDADES
INTRODUCTORIAS.
En este periodo
2 hablaremos de las reformas que
realizaron algunos presidentes, El significado de la Reforma
para el Mundo Moderno, como contribución al proceso de formación de la
modernidad en sí, lo podemos explicar desde las interpretaciones también de
otros teólogos, historiadores, y filósofos alemanes, a quienes debemos los
análisis más agudos de este fenómeno cultural. Al referirse al proceso
desarrollado en el interior de la Iglesia en el siglo XVI, J.Lortz, padre de la
llamada Escuela histórica de Mainz y gran defensor del ecumenismo y del dialogo
interconfesional, señala: "La Reforma es una manifestación del Occidente
espiritual y religiosamente independiente. Es la revolucionaria declaración de
mayoría de edad de los pueblos cristianos de Occidente. Para Schwaiger la
Reforma supone la búsqueda de un nuevo modelo de Cristianismo, frente a las
manifestaciones históricas del mismo: "La Reformación constituye la lucha
más apasionada de toda la historia de la Iglesia por encontrar la verdadera
forma del Cristianismo.
Responder en tu cuaderno y
explica a la docente por wassap cada uno de los puntos.
1 > Leer bien y explicar cuáles fueron las
reformas sociales y religiosas?
2 > Cuales
fueron las reformas económicas y
políticas?
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