SEMANA 8 GRADO 11.
Semana 8
TEMÁTICA SEGUNDO PERIODO
GRADO 11
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DOCENTE
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ROSA
ISABEL TORO OSORIO
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GRADO
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11
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ÁREA
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CIENCIAS
SOCIALES (ECONOMÍA)
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FECHA
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13-19 DE JULIO 2020
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TEMA
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Temática
2/do periodo. El mercado
Crecimiento
Económico, Desarrollo económico, Economía capitalista, Estado del bienestar,
Neoliberalismo, Deuda externa: Origen, Soluciones, Afectación.
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PROPÓSITO
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Explicar
las principales formas de Mercado y la Política cambiaria.
Analizar críticamente el manejo
de la economía en el estado.
Establecer la Importancia de
la economía en un estado.
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ESTÁNDAR
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Comprender claramente como el
estado interviene en la parte económica de un país para mantener su
bienestar, teniendo en cuenta la deuda externa, el Mercado y la tecnología.
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D B A
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Conocer
el manejo económico, de mercado y tecnológico de un país, interpreta y
analiza críticamente los documentos que utiliza e identifica sus tesis,
argumenta y explica los
principales componentes del Mercado. Y adquiere capacidades propositivas
que Propone debates en los que expone
sus puntos de vista sobre la problemática
económica actual, el Mercado y la tecnología.
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ACTIVIDADES
/ OBJETIVOS
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Jóvenes
deben abrir el link, leer muy detalladamente y realizar las actividades del
blog. “EL MERCADO”,,
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RECURSOS
DIDÁCTICOS
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Se
realizó un blog con el tema del mercado, donde ustedes se documentaran de
(bibliografía, imágenes complementarias, etc) y resolverán actividades
concretas.
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FECHA Y
HORA DE ENTREGA
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La
entrega se realizara el día 21 de junio hasta las 12 de la noche.
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DIRECCIÓN
DE ENTREGA
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Enviar
el link, correo, dirección de blog y demás medios que se haya acordado.
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ASESORÍAS
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Estas
serán el día 21 de junio de 7 am a 1 pm. teléfono: 3164022636
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OBSERVACIONES
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El estudiante debe de adquirir un
compromiso de gran responsabilidad para así lograr un óptimo y
satisfactorio desarrollo de las actividades, donde deberá leer, y
profundizar muy detenidamente sobre el tema y así dar soluciones muy
coherentes.
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ACTIVIDADES :
LAS ACTIVIDADES ESTÁN DIVIDIDAS POR SEMANA EN LA PRIMERA PROGRAMACIÓN DE LA SEMANA 4 ,
DEBEN DE RESOLVERLAS POR SEMANA Y PRESENTAR A LA DOCENTE INFORME
CADA VIERNES , TODO ESTA BIEN DISTRIBUIDO EN LA PROGRAMACIÓN SEMANA (4) .
Semana 8.
TEMÁTICA SEGUNDO PERIODO.
Filosofía 11.
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DOCENTE
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ROSA
ISABEL TORO OSORIO
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GRADO
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11
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ÁREA
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CIENCIAS
SOCIALES(FILOSOFÍA)
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FECHA
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13 – 19
DE JULIO 2020
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TEMA
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Temática 2 do periodo FILOSOFÍA MODERNA:
Filosofía Racionalista, Escuelas y representantes.
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PROPÓSITO
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Identifica las condiciones de la filosofía y extraer conclusiones a
partir de ella, Brindar mediante una
serie de actividades intelectuales, reflexivas y coherentes; elementos esenciales para la constitución
del ser persona.
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ESTÁNDAR
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Analiza las diferencias que se
presentan entre el saber científico y el saber filosófico y Incentivar de forma progresiva al desarrollo de su
autonomía y juicio crítico frente a diversas situaciones del comportamiento
humano.
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D B A
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Reconozco las diferentes formas de
acceder al conocimiento de las cosas, logrando distinguir la filosofía de las
otras disciplinas de las que participa el conocimiento humano y Concienciar a los estudiantes de la importancia y el
reto que tiene el comportarse profundizar y retomar la filosofía desde la
importancia y el valor de las ideas de todos los grandes filósofos de la
historia.
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ACTIVIDADES
/ OBJETIVOS
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Jóvenes
deben abrir el link, leer muy detallada mente y realizar las actividades del
blog.
“Filosofía
Modernas ,Racionalistas y Representantes ”
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RECURSOS
DIDÁCTICOS
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Se
realizó un blog con el tema de la Filosofía
Moderna, Racionalistas. Donde ustedes se documentaran de
(bibliografía, imágenes complementarias, etc) y resolverán actividades
concretas.
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FECHA Y
HORA DE ENTREGA
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La
entrega se realizara el día 19 de Julio hasta las 12 de la noche.
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DIRECCIÓN
DE ENTREGA
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Enviar
el link, correo, dirección de blog y demás medios que se haya acordado.
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ASESORÍAS
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Estas
serán el día 13 de Julio de 7 am a 1 pm.
teléfono: 3164022636
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OBSERVACIONES
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El estudiante debe de adquirir un
compromiso de gran responsabilidad para así lograr un óptimo y
satisfactorio desarrollo de las actividades, donde deberá leer, y
profundizar muy detenidamente sobre la temática.
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2 DA ACTIVIDAD
FILOSOFÍA.
La Filosofía moderna
Qué es la Filosofía moderna:
La filosofía moderna se define como la intención de llegar a los mismos términos de implicación intelectual para
resolver problemas que surgen por la revolución científica y
abarca a grandes pensadores desde la época del Renacimiento desde el siglo XIV
hasta alrededor del año 1800.
La filosofía
moderna nace como un quiebre del pensamiento establecido en la Edad Media con
la aparición de los humanistas y de los movimientos renacentistas.
1 > ACTIVIDAD INVESTIGAR: Filosofía Renacimiento?
2 > ACTIVIDAD INVESTIGAR: LOS
PRINCIPALES REPRESENTANTES
(BIOGRAFÍAS) DEL RACIONALISMO.
·
El racionalismo: Su apogeo abarca desde el año 1640
hasta el 1700. Su mayor exponente y también considerado padre de la filosofía
moderna fue René Descartes (1596-1650) cuya frase más famosa es “Pienso, luego
existo”. Otros exponentes del racionalismo son el alemán Gottfried Leibniz
(1646-1716) y el holandés Baruch Spinoza (1632-1677).
3
> ACTIVIDAD INVESTIGAR: LOS PRINCIPALES
REPRESENTANTES
(BIOGRAFÍAS)
DEL EMPIRISMO.
·
El empirismo: el auge del empirismo se encuentra
entre los años 1690 y 1780. La doctrina fue desarrollada teóricamente por John
Locke (1632-1704) quien afirma que el conocimiento solo puede ser alcanzado
empíricamente o sea a través de la experiencia. Otros autores de esta corriente
son el inglés Francis Bacon (1561-1626), el irlandés George Berkeley
(1685-1753), el inglés David Hume (1711-1776) y el escocés Adam Smith
(1723-1790).
4 > ACTIVIDAD
INVESTIGAR: LOS PRINCIPALES REPRESENTANTES
(BIOGRAFÍAS) DEL IDEALISMO
TRASCENDENTAL. Y OTROS AUTORES.
·
El idealismo trascendental: se desarrolla
entre los años 1780 y 1800 y su mayor exponente es Immanuel Kant (1724-1804)
quien combina el racionalismo y el empirismo.
Semana 8.
TEMÁTICA SEGUNDO PERIODO.
POLÍTICA 11.
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DOCENTE
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ROSA
ISABEL TORO OSORIO
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GRADO
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11
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ÁREA
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CIENCIAS
SOCIALES(POLÍTICA)
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FECHA
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13 – 19
DE JULIO 2020
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TEMA
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Temática 2 do periodo:
Mecanismos de protección y de participación.
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PROPÓSITO
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Brindar garantías y beneficios para que el
pueblo colombiano pueda incidir en cambios dentro de los sistemas judicial,
ejecutivo y legislativo.
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ESTÁNDAR
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Comprender claramente como el
estado interviene en la parte política de un país para mantener su bienestar,
teniendo en cuenta las distintas formas de política y los mecanismos de participación ciudadana, entes de control y la tecnología.
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D B A
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Interpreta y Analiza críticamente los documentos que utiliza e
identifica sus tesis, Argumentando Y Explicando los principales componentes
políticos y propositivos. De su
entorno ,Proponiendo debates en los que expone sus puntos de vista sobre la
problemática económica actual, el Mercado y la tecnología
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ACTIVIDADES
/ OBJETIVOS
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Jóvenes
deben abrir el link, leer muy detallada mente y realizar las actividades del
blog.
“Mecanismos
de protección y de participación ”
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RECURSOS
DIDÁCTICOS
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Se
realizó un blog con el tema de los Mecanismos de protección y participación ciudadana, donde ustedes se
documentaran de (bibliografía, imágenes complementarias, etc) y resolverán
actividades concretas.
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FECHA Y
HORA DE ENTREGA
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La
entrega se realizara el día 19 de Julio hasta las 12 de la noche.
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DIRECCIÓN
DE ENTREGA
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Enviar
el link, correo, dirección de blog y demás medios que se haya acordado.
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ASESORÍAS
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Estas
serán el día 13 de Julio de 7 am a 1 pm.
teléfono: 3164022636
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OBSERVACIONES
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El estudiante debe de adquirir un
compromiso de gran responsabilidad para así lograr un óptimo y
satisfactorio desarrollo de las actividades, donde deberá leer, y
profundizar muy detenidamente sobre la temática.
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Mecanismos de participación
ciudadana.
Los mecanismos
de participación ciudadana son las herramientas que permiten e
incentivan la participación de los colombianos en las decisiones colectivas de
la nación, así no sean parte de la administración pública o de un partido
político. Estos mecanismos fueron establecidos en la Constitución
de 1991 para asegurar e incentivar la movilización de la
población colombiana.
Los
mecanismos de participación ciudadana son una serie de herramientas
establecidas en la Constitución
de 1991 para asegurar e incentivar la movilización de la
población colombiana. La preocupación central de una democracia auténtica
consiste en garantizar que todos los miembros de la sociedad tengan una posibilidad
real e igual de participar en las decisiones colectivas. Así, cuando nuestra
Constitución establece desde su primer artículo que Colombia es
una república democrática y participativa, está asumido el reto y el compromiso
de promover la participación ciudadana en todos los espacios de la vida social.
Todos los
individuos de nuestra sociedad con capacidad de voto tienen el derecho de poner
en práctica el uso de los mecanismos de participación, para asegurar su
participación en la toma de decisiones y la resolución de los problemas que
afectan el bien común. El objetivo de los mecanismos de participación ciudadana
es brindar garantías y beneficios para que el pueblo colombiano pueda incidir
en cambios dentro de los sistemas judicial, ejecutivo y legislativo.
A través de
todas estas herramientas, consagradas en la
Constitución y reguladas en las leyes nacionales, los
colombianos pueden entablar una relación directa con las autoridades públicas,
dar a conocer sus propuestas, presionar para que sean adoptadas, opinar sobre
asuntos públicos, exigir el cumplimiento de las normas, vigilar la conducta de
los dirigentes, tomar decisiones que nos afectan a todos o sancionar a los
gobernantes que actúan de forma equivocada, entre otras formas de
participación.
Los mecanismos
brindan las siguientes garantías:
·
Votar de manera
privada.
·
Militarizar
zonas para brindar seguridad a los participantes de votaciones, huelgas, paros,
manifestaciones etc.
·
Que la
ciudadanía pueda mostrar su inconformidad o apatía frente a un partido político
o a un dirigente.
·
Garantizar que
las leyes se cumplan por parte del Gobierno.
Beneficios
Los beneficios y
garantías se brindan para que la gente no se ausente del mundo político del
país; es decir, para que, por medio de su participación a través de estos
mecanismos, esté al tanto de las decisiones estatales que afectan sus vidas de
forma positiva o negativa. Teóricamente, los beneficios que adquiere el pueblo
por hacer uso de los mecanismos de participación son los siguientes:
·
La respuesta
efectiva y obligatoria por parte de los entes del Gobierno.
·
El establecimiento
de una relación más directa entre el Gobierno y el pueblo. Por ejemplo, los
mecanismos de participación les dan la posibilidad a los votantes de fiscalizar
si el Gobierno está cumpliendo el programa que presentó durante la campaña y
por el cual fue elegido por la mayoría. Y unos beneficios menores.
Mecanismos de participación política
Para ello, se
han establecido una serie de mecanismos de participación que tienen la
naturaleza de un derecho político fundamental, atribuido a todo ciudadano, con
el objetivo de que cada uno pueda participar en la conformación, ejercicio y
control del poder político. La Ley 134 de 1994, que reglamenta todo lo relativo
a mecanismos de participación ciudadana, regula detalladamente: la iniciativa
popular legislativa y normativa, el referendo, la consulta popular, la
revocatoria del mandato, el plebiscito y el Cabildo Abierto.
·
El voto:
herramienta mediante la cual el ciudadano colombiano elige de manera activa a
las personas que considera idóneas para su representación en las instituciones
del Gobierno (Presidencia, Vicepresidencia, Cámara de Representantes, Senado,
alcaldías, gobernaciones, concejos distritales y municipales, alcaldías
locales).
·
El plebiscito:
herramienta utilizada por el presidente de la República para refrendar una
decisión con la opinión del pueblo. El presidente anuncia el uso del plebiscito
y los ciudadanos votan para apoyar o rechazar la decisión puesta en cuestión.
·
El referendo:
herramienta utilizada para convocar a los ciudadanos a la aprobación o al
rechazo de un proyecto de ley o una norma jurídica vigente. El referendo puede
ser nacional, regional, departamental, distrital, municipal o local.
·
El referendo
derogatorio y aprobatorio: herramienta
mediante la cual se pone a consideración de la ciudadanía la derogación o
aprobación de una ley, una ordenanza, un acuerdo o una resolución local.
·
La consulta
popular: herramienta mediante la cual se plantea una
pregunta de carácter general sobre un asunto de trascendencia nacional,
departamental, municipal, distrital o local, por parte del presidente de la
República, el gobernador o el alcalde, para que los ciudadanos se pronuncien al
respecto. Este mecanismo puede ser utilizado para convocar una Asamblea
Constituyente, con el fin de someter a consideración popular las decisiones
allí establecidas.
·
El cabildo
Abierto: es la reunión pública de los concejos
distritales, municipales y de las juntas administradoras locales, con el
objetivo de que los habitantes puedan participar directamente en la discusión
de asuntos de interés para comunidades.
·
La iniciativa
popular: es el derecho político de un grupo de ciudadanos
de presentar proyectos de ley y de acto legislativo (que pretende reformar la
constitución) ante el Congreso de la República, de ordenanza ante las Asambleas
Departamentales, de acuerdo ante los Concejos Municipales o Distritales y de
resolución ante las Juntas Administradores Locales (JAL), y demás resoluciones
de las corporaciones de las entidades territoriales, de acuerdo con las leyes
que las reglamentan, según el caso, para que sean debatidos y posteriormente aprobados,
modificados o negados por la corporación pública correspondiente.
·
La revocatoria
del mandato: es un derecho político por medio del cual los
ciudadanos dan por terminado el mandato que le han conferido a un gobernador o
a un alcalde.
·
La tutela:
es el mecanismo creado en el artículo 86 de la Constitución de 1991, mediante
el cual toda persona puede reclamar ante los jueces la protección inmediata de
sus derechos constitucionales fundamentales, cuando estos resultan vulnerados o
amenazados por la acción o la omisión de cualquier autoridad pública o de los
particulares en los casos.
1
> ACTIVIDAD # 1
LEE Y REALIZA UN RESUMEN EN TU CUADERNO DE
LO EXPUESTO POR
LA DOCENTE EN EL TEMA.
2 > INVESTIGA CUALES SON LOS MECANISMOS
DE PARTICIPACIÓN CIUDADANA Y
REALIZA UN RESUMEN
EN TU CUADERNO.
3 > REALIZAR MAPA CONCEPTUAL DE LOS DOS TEMAS.
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